Diagnóstico

 

El diagnóstico formal de TDAH se realiza mediante evaluación clínica y el uso de los sistemas de clasificación médica internacional, DSM-5 TM /DSM-5-TR TM y ICD-11. 1-6

¿Cómo se diagnostica el TDAH?
Ante la sospecha de un diagnóstico de TDAH se deben realizar múltiples evaluaciones: 1-5

  • Evaluaciones clínicas
  • Herramientas de evaluación y escalas de calificación
  • Entrevistas clínicas con personas y padres/profesores de niños y adolescentes con TDAH, o parejas de adultos con TDAH.
  • Además se debe hacer un examen físico completo para descartar otras patologías que puedan causar esos síntomas.

    Las pautas de las Guías NICE establecen que un diagnóstico de TDAH sólo debe ser realizado por un psiquiatra especialista, pediatra u otro profesional de la salud debidamente calificado con capacitación y experiencia en el diagnóstico de TDAH. El diagnóstico de TDAH también debe basarse en una evaluación clínica y psicosocial completa, una historia psiquiátrica y de desarrollo completa y informes de observadores sobre el estado mental del individuo. Según las directrices NICE, para un diagnóstico de TDAH, los síntomas de hiperactividad-impulsividad y/o falta de atención deben cumplir los criterios diagnósticos del Manual Diagnóstico y Estadístico de los Trastornos Mentales – 5ª Edición (DSM-5 TM ) para el TDAH (recientemente actualizado en 2022 al DSM-5 – Revisión del texto [DSM-5-TR TM ]) 6 y la Clasificación Estadística Internacional de Enfermedades y Problemas de Salud Relacionados, 10.ª Revisión (CIE-10) para hyperkinetic disorder. 1 Tenga en cuenta que en 2018, la CIE-10 se actualizó a la Clasificación Internacional de Enfermedades, 11.ª revisión (CIE-11), donde ahora se hace referencia al hyperkinetic disorder como TDAH. 7

    Independientemente del sistema de clasificación médica que se utilice, las características del TDAH descritas son similares, y ambos conjuntos de criterios de diagnóstico describen el TDAH como un patrón de falta de atención y/o hiperactividad-impulsividad (presentaciones combinadas, predominantemente inatenta o predominantemente hiperactiva-impulsiva). 6,7 Sin embargo, estos sistemas de clasificación médica deben usarse junto con una variedad de escalas de calificación, que a menudo miden el impacto del TDAH en áreas más específicas del funcionamiento o la calidad de vida. 1-4

    El TDAH en adultos es un trastorno complejo que muchas veces está infradiagnosticado debido a la alta tasa de comorbilidades psiquiátricas asociadas, como la depresión, la ansiedad, el abuso de sustancias o ciertos trastornos de la alimentación10

 

  1. NICE guideline 2018. Attention deficit hyperactivity disorder: diagnosis and management. Available at: https://www.nice.org.uk/guidance/ng87. Acceso Septiembre 2025.
  2. Canadian ADHD Resource Alliance (CADDRA). Canadian ADHD Practice Guidelines. Edition 4.1. Toronto, ON: CADDRA, 2020.
  3. Banaschewski T, Hohmann S, Millenet S. Aufmerksamkeitsdefizit-/Hyperaktivitätsstörung (ADHS) im Kindes-, Jugend- und Erwachsenenalter. DGKJP, DGPPN and DGSPJ German guidelines. 2018.
  4. Guías de Práctica Clínica en el SNS. Grupo de trabajo de la Guía de Práctica Clínica sobre las Intervenciones Terapéuticas en el Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad (TDAH). 2017.
  5. Kooij JJS, Bijlenga D, Salerno L, et al. Updated European Consensus Statement on diagnosis and treatment of adult ADHD. Eur Psychiatry 2019; 56: 14-34.
  6. American Psychiatric Association. Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders, 5th Edition, Text Revision. Washington, DC: American Psychiatric Association, 2022.
  7. World Health Organization. ICD-11: International Classification of Diseases 11th Revision. 2021. Available at: https://icd.who.int/. Acceso Septiembre 2025.
  8. Young S, Adamo N, Ásgeirsdóttir BB, et al. Females with ADHD: an expert consensus statement taking a lifespan approach providing guidance for the identification and treatment of attention-deficit/hyperactivity disorder in girls and women. BMC Psychiatry 2020; 20: 404.
  9. Marshall P, Hoelzle J, Nikolas M. Diagnosing attention-deficit/hyperactivity disorder (ADHD) in young adults: a qualitative review of the utility of assessment measures and recommendations for improving the diagnostic process. Clin Neuropsychol 2021; 35: 165-198
  10. Piñeiro-Dieguez B, et al. Psychiatric Comorbidity at the Time of Diagnosis in Adults With ADHD: The CAT Study. J. of Att. Dis. 2016;20(12):1066-1075

C-ANPROM/ES/ELVS/0026 Agosto 2025